导语：沈阳市沈河区教育局立足区域实际，以“教联体”建设为统领，选择亲子合唱为实践载体，探索出一条以美育促共育的新路径。从一所学校试点到覆盖万户家庭，亲子合唱有效改善了亲子关系，推动了学校家庭社会三方同频共振，构建起具有沈河特色的协同育人新格局。
一、强化顶层设计，锚定“教联体”建设战略方向
沈河区将“教联体”建设作为深化协同育人的核心抓手，坚持政府统筹、教育主导、多元参与的原则，着力打破主体壁垒，推动育人力量从“分散孤立”向“集成联动”转变。
一是建立统筹协调机制。由区教育局牵头成立“教联体”建设工作小组，区委宣传部、文旅局、妇联、团委、街道社区及文化场馆共同参与，建立联席会议制度，统筹推进政策制定、资源整合与项目实施。
二是出台实施方案。制定《沈阳市沈河区家校社协同育人“教联体”建设实施方案》，明确职责分工与运行规范，构建“区级统筹—校级落实—班级落地”三级联动机制。
三是实现全域覆盖。全区中小学全部组建校级“教联体”工作小组，由校长任组长，吸纳教师、家长代表、社区专员和社会专业人士共同参与，确保协同育人有组织、有计划、有保障。
二、聚焦美育切口，以亲子合唱激活家庭育人新动能
音乐无需复杂技巧，却能自然引发情感共鸣，是连接亲子心灵的有效媒介。沈河区选择“亲子合唱”作为“教联体”的实践载体，分三阶段递进实施：
（一）基础普及：让每一个家庭动起来
2018年，沈河区在朝阳街第一小学试点成立“馨百灵”家庭亲子合唱社团，倡导家长共同参与、换位思考、平等协作，在合唱中加深情感交流。经多年实践打磨，家庭亲子合唱社团经验日趋成熟完善，于2025年在全区启动“亲子同唱一首歌”主题活动，鼓励家庭利用课余时间共同选歌、练唱、录制短视频，并通过班级群、年级展播等形式进行展示。目前活动已覆盖超万户家庭，收集合唱视频近千条，有效缓解了亲子沟通难题。
（二）平台提升：让每一次登台有意义
2025年5月，沈河区成功举办首届“同声筑梦，唱响未来”亲子合唱展演。各校组建的家庭合唱团在专业指导下完成声部配合与舞台呈现。展演中，温暖的曲目打动全场；亲子合唱，也让家长感受到孩子的“叛逆”只是渴望被理解。展演活动通过省市级媒体同步直播，播放量突破10万次，形成广泛社会影响力。
（三）品牌深化：让每一份热爱可持续
作为“教联体”示范团队，由沈河区教育局统筹管理组建的“沈河区‘时光’亲子合唱团”，吸纳了百组优秀家庭加入。合唱团定期开展公益演出、社区巡演、节日快闪等活动，以“音乐+故事”的形式传递陪伴意义、普及科学育儿理念。不少家庭通过持续参与合唱排练，相互鼓励、彼此倾听，亲子关系就像合唱中的声部，终于找到和谐共鸣点。
三、整合多元资源，构建“双向流动”的美育支持网络
“教联体”的生命力在于资源的高效配置与共享。沈河区以亲子合唱为纽带，推动学校、家庭、社会三方资源深度融合。
一是引入社会专业力量。与辽宁歌剧院、沈阳交响乐团、辽宁省图书馆等机构签约共建，邀请艺术家走进校园开展公益讲座、现场指挥排练，提升活动专业水准。
二是激活家庭内生资源。挖掘具备艺术特长或组织能力的家长，担任声乐指导、活动策划、后勤保障等角色，实现“家长助教、家校共营”的良性互动。
三是搭建数字共享平台。依托“沈河智慧教育云平台”开设“亲子美育”专区，上线《家庭合唱指导手册》《亲子艺术表达指南》等课程资源包，提供线上教学与互动社区服务，打造“云端教联体”。
四、完善长效机制，推动协同育人常态长效发展
为推动协同育人从“活动化”向“机制化”跃升，沈河区持续健全长效机制：
一是拓展课程矩阵。在亲子合唱基础上，开发亲子戏剧、家庭非遗工坊、社区美术展等系列美育项目，构建覆盖全学段、多领域的“教联体”课程群，推动协同育人从艺术领域延伸至体育、德育、劳动教育等多个维度。
二是整合实践资源。组织学生前往博物馆、美术馆、科技企业、生态农场等校外场所，开展实地探访与体验学习，在真实场景中接受美育熏陶与劳动教育。
三是强化专业支撑。将协同育人纳入干部教师培训体系，建强专业工作队伍；将家庭教育指导融入“幸福教育进社区”工程，常态化开展“学校放假、社区开学”“百个行业进校园”“公益大讲堂”等活动，持续提升协同育人专业化水平。
沈河区以亲子合唱这一美育小切口，撬动了“教联体”建设大格局。实践证明，唯有以情感为纽带、以机制为保障、以资源为支撑，才能真正实现校家社同频共振、同向发力。